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数学教学反思
《圆柱的认识》的教学反思
利用实物媒体引导学生自主探索
新课程下怎样用教材教？《圆柱
《利息的计算》教学设想及反思
为学生架起数学与生活的桥梁
“圆周长和面积”教 学 反 思
比例的意义和基本性质
比例尺
细节与数学的严密性
数学与生活实际的真实结合
《长方体的认识》教学反思
从实践中来，到实践中去
《比例的意义和基本性质》教学
创设“生活化、情趣化”的数学
把主动权真正还给学生
“比例的应用”教学反思
“圆柱的体积”
《圆柱体的认识及侧面积》的教
比例的应用中学生错例及措施
行成于思、思成于惑
《长方体的表面积计算》教学反
《长方体的认识》教学反思
《数的整除总复习》案例分析
《圆锥的认识》教学反思
《代数的初步知识总复习》的教
《小学数学应用题总复习》教学
《分数、百分数应用题复习课》
《复式折线统计图》教学反思
给学生插上想像的翅膀
案例分析
“分数除法应用题”
失败也有收获
《比的意义》教学反思
《比的意义》教学反思
《一个数除以分数》教学反思
分数除法简单应用题教学反思
分数应用题教学后的体会
《圆的认识》教学反思
圆的周长》教学案例
《圆的认识》教学反思
在教学互动中共同成长——《圆
圆的面积 课后反思
《圆的认识》教学片断反思
《利息》的课后反思
《圆的认识〉教学反思
“《百分数应用题》练习课”教
让生活走进应用题教学
利息教学反思
圆的认识 教学案例
分数除法应用题教学反思
圆的认识
《圆的认识》教学反思
观课有感
学无止境
唐山数学教师素质大赛
《圆的认识》
给学生充分的空间展示自己
《周对称图形》
参加“小学数学教学菁英论坛”
唐山市数学教师素质大赛观后感
《百分数的应用》教学反思
《倒数的认识》的教学案例
《圆的周长》教学案例及反思
《循环小数》说课稿及教学反思
摘掉学生头上的“紧箍咒”
合作学习的有效性
《约数和倍数的意义》教学反思
《用含有字母的式子表示数量〉
如何把枯燥的数学演绎精彩
数据的收集和整理（一）教学反
做反思型教师
考试后的个人反思
——《数据的收集和整理》教学
让学生经历“做数学”的过程
“一石三鸟”看课尾
《小数乘法》教学反思
《圆的认识》
平行四边形面积教学反思
《积的近似值》案例
感悟体验式学习
《梯形的面积计算》教学反思
简易方程教学反思
一字差别大
人教版小学数学第九册《平行四
“平行四边形面积的计算”教学
追求细化课堂
乘法分配律
我与学生同快乐
《秋天的怀念》教学反思
如何正确利用教学资源———《
《列方承解含有两个未知数的应
教学游戏与数学学具
故事，让课堂变得鲜活
第三单元《整理和复习》片断评
《用字母表示数》教学片断案例
《用字母表示数量关系》教后反
《用含有字母的式子表示数量》
《除数是小数的除法》教学反思
“新课程”我为你而喝彩
说课设计
可怕的白色污染
《角的度量》第一课时教学反思
《乘法分配律》教学反思
《乘法分配律》教学案例
《分数的基本性质》教学反思
八仙过海，各显神通
《分数的意义》教学案例与反思
《升和毫升》的教学反思
认识角的教学反思
——《认识几分之一》教学案例
在操作中感悟“角”
“实际测量”教学反思
浅谈多样化学习方式在数学教学
《毫米的认识》说课
人无远虑，必有近忧——记一节
《两点确定一条直线》教学反思
《数的改写》教学反思
升和毫升的认识
《认识众数》课后反思
冀教版数学第七册《三位数除以
有关计算教学的反思
三节课的反思
《生活中的众数》片断评析
《游戏中的数学：奇数和偶数》
加减法的简便算法
《火烧云》教学反思
口算几百几十除以整十数
《认识众数》课后反思
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